Voici une série de bandes actives:

Le principe : chaque élève a sa bande active dans sa main et peut répondre à l’aide d’une pince à linge.

Terminer les regroupements où les élèves ne participent pas.

Les bandes actives solicitent plusieurs piliers des sciences cognitives: le double codage : l’élève voit régulièrement les mots écrits sous la forme adéquate. Ensuite l’enfant est actif ( en référence à l’engagement actif de Stanislas DEHAENE) et aussi cet exercice permet un feedback immédiat.

Le petit bonhomme permet d’identifier rapidement la » bonne face » de la bande sur laquelle on va travailler.

Voici la première bande sur les formes et les solides.

En pratique : je fais des jeux, des devinettes: je montre des images ils choisissent la forme, je fais des devinettes sur les côtes et les sommets..

N’oublie pas de laisser un commentaire =)