Voici un atelier pour la lecture fluide en fin de cycle 2 / cycle 3. Cet atelier se fait en fonction des critères EMDF.

Voici un récap ici :

Selon des études scientifique ,pour améliorer la lecture à voix haute et ainsi comprendre et être compris, il est nécessaire que les élèves s’entraînent sur des textes variés: documentaire, recette, dialogue…

J’ai donc mis en place cet atelier : option 1 : j’enregistre le texte pour que les élèves entendent une première fois ( très important surtout pour les élèves en difficultés), option 2 : je suis avec eux, option 3 : sur demande/ si besoin je lis pour certains élèves.

Pour les élèves en difficultés, on peut même imaginer couper en phrase et les faire répéter.

Les élèves s’entrainent plusieurs fois à plusieurs, à chaque tentative les camarades mettent des croix pour situer l’élève dans les différents critères afin qu’il s’améliore.

Puis il passe devant moi/ devant un petit groupe. Possibilité aussi que les élèves s’enregistrent.

Afin de travailler en amont l’appréciation des critères, on s’entraine en classe: je leur fais écouter différents textes : lu trop rapidement, sans expression, sans pause … et les élèves doivent remplir le tableau. Et bien sûr j’explique clairement l’objectif et comment y parvenir . Objectif : Lire pour comprendre et être compris.