Afin de travailler le vocabulaire voici des petits jeux pour rebrasser et utiliser le vocabulaire. Un bingo : Un mistigri Un mémory : mot/définition

Voici de quoi occuper nos petites mains en automne.

Voici mes tous derniers poinçonnages, il y’en a aussi pour le cycle 2 (Halloween). N’oubliez pas de laisser un message si vous télécharger =). Les bienfaits du poinçonnage ICI. Automne Halloween 1

La capsule temporelle: le principe est simple : écrire un message dès la rentrée, tout mettre dans une boîte et la ré-ouvrir en juin. Au verso, je propose à mes élèves de faire le contour de leur main.

Voici des rituels pour mobiliser les différentes fonctions exécutives et aider nos élèves à en prendre conscience. Ces rituels peuvent servir de « brain break ». Ces rituels sont pour tous les cycles, en maternelle, il est facile de le faire en regroupement en imprimant les images ( sans diapo). Ceux là seront pour mes CE2/CM1/CM2. Mais ils sont complètement faisables dès le CP. Voici les niveaux 1 étoile pour commencer. Je mettrai les autres niveaux au fur et à mesure. Les…

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Voici des articles que j’utilise pour ranger/ classer les ateliers que je prépare pour mes élèves. Des boîtes ultra pratiques pour les ateliers phonologies par exemple avec des petites cartes. Attention , hauteur de 2 cm. Des boîtes que j’utilise pour les ateliers autonomes dès le CP. Des pochettes

Voici un atelier parfait pour la rentrée, notamment pour les CP: ça permet de travailler le geste d’écriture et de s’entrainer à écrire son prénom. Ils écrivent à la craie grasse, au feutre, au stylo, à l’encre … Voici une fiche et un powerpoint sur JonOne en guise d’introduction.(à venir) La page de garde des arts

Ici quelques ateliers sans fil conducteur pour la rentrée , parce que oui parfois on a besoin de « combler » un créneau ou on a besoin d’un atelier en autonomie, l’organisation ne permet pas toujours de faire ce qu’on voudrait. La capsule temporelle: Voici une capsule temporelle à proposer aux maternelles. Le principe de la capsule temporelle est d’écrire un message ( faire un dessin) à la rentrée et de la redécouvrir en juin ( ou encore plus tard). Recto verso…

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Que se passe t-il quand tu lis à voix haute ? 1)Tes yeux voient les lettres d’un mot : l’information est relayé au cortex visuel. 2) Ton cerveau reconnaît les lettres et les mots: c’est grâce au gyrus fusiforme gauche appelé aire de la forme visuelle des mots. Cette étape essentielle permet de passer de simples formes à des mots familiers. 3) Ton cerveau fait le lien entre les mots et le langage : le gyrus temporal supérieur et moyen….

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Un beau coup de coeur pour cette méthode: tout est organisé par semaine c’est vraiment top.Existe aussi pour les MS. Si vous voulez la commander et en savoir plus je vous laisse vous diriger sur le site de l’auteur, elle donne plein de conseils: https://www.enmaternelle.fr/2023/04/23/une-annee-de-phonologie-en-gs/ Pour commencer l’année avec mes GS, voici une activité en autonomie à faire faire: Ils doivent colorier le caméléon avec un seul crayon de couleur en alternant le type d’appui : soit fort , soit…

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