Je dessine pas à pas
Voici les dessins pas à pas du printemps :
IMAGIER DU PRINTEMPS
Voici l’imagier qui correspond à mes ateliers et à mes jeux. Dans l’onglet mur sonore et tableau bavard, tu trouveras également les images du printemps.
Jeux du printemps
Voici un premier jeu pour le printemps : le LOTO Et voici quelques cartes supplémentaires pour jouer au BANG du printemps: Marre du loto? et en même temps pas envie de passer 1 h à imprimer et plastifier : ce jeu est idéal! C’est simple : je prends les petites cartes du loto ( pas les planches), j’ajoute les cartes renard , le tout dans une joli boîte à chaussure avec un trou pour mettre la main. En mode coopératif…
Carnet de date GS
Voici mon premier carnet de date pour mes GS en période 5: Un encadré pour écrire le prénom ( en haut à droite), du graphisme selon la méthode et progression Dumont. Des lignes pour recopier la date : j’ai écris le mot avril ( car difficile à écrire) et pour les mardis et vendredis j’ai écris le r. Et enfin une image avec les lettres pour encoder un mot simple ( un mot transparent et juste au niveau de l’orthographe)….
Avril/Mai
Voici un travail sur la correspondance des lettres pour le mois de mai ( avec au dos un coloriage ). MAJ le 12/05/2026 En avril, ne te découvre pas d’un fil. Un travail sur la correspondance des lettres.
Espaces de langage
Voici le premier espace de jeu pour développer le langage que j’ai développé à partir du célèbre livre « La couleur des émotions ». Dans ce jeu : 1 élève est médecin et 1 autre infirmier. Les patients attendent en salle d’attente. L’infirmier coche les prénoms des patients sur une liste. Le médecin reçoit le patient : le patient identifie son émotion du moment à l’aide des cartes émotions. Le médecin propose des activités possible: si le patient est triste, il lui…
Les bandes actives
Voici une série de bandes actives: Le principe : chaque élève a sa bande active dans sa main et peut répondre à l’aide d’une pince à linge. Terminer les regroupements où les élèves ne participent pas. Les bandes actives solicitent plusieurs piliers des sciences cognitives: le double codage : l’élève voit régulièrement les mots écrits sous la forme adéquate. Ensuite l’enfant est actif ( en référence à l’engagement actif de Stanislas DEHAENE) et aussi cet exercice permet un feedback immédiat….
Rituel : le tableau à double entrée
Transformer l’accueil du matin en temps d’apprentissage? Tous les matins, je choisis des étiquettes et je fais un tableau à double entrée au tableau: ex garçon/fille et je mange à la cantine/ à la maison. Les enfants n’ont plus qu’à placer leur étiquette prénom au bon endroit. Je peux varier tous les jours et j’ai même ajouter les émotions dans les possibilités. Mes PS réussissent sans problème. Si vous avez d’autres idées, n’hésitez pas je pourrai mettre à jour. Laisse…
Loto des voyelles
Et voici un petit loto pour travailler les voyelles le son et l’écriture en capitale, en script et en cursive. J’ai pris le parti de chercher le son « e » comme lorsque l’on récite les voyelles. Je n’ai pas trouvé de mot qui commence par « e », il faut donc bien l’expliquer aux élèves. Et pour le y , j’ai souhaité mettre les deux sons existants. N’oublie pas de laisser un commentaire =)
What is the weather like today?
Une séquence sur la météo pour le cyle 2/3 Voici mon organisation : j’introduis les différents mots avec une chanson. Puis je fais des jeux différents chaque semaine: Vous trouverez ici : N’oublie pas de laisser un commentaire si tu télécharges =)